关于做好青少年心理健康工作的申论热点梳理

关于做好青少年心理健康工作的申论热点梳理

《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，2020年青少年抑郁检出率为24.6%。随着年级增长，抑郁检出率呈现上升趋势。对于青少年心理问题，既不能过度强调，将其污名化，等同于可怕的精神疾病；也不能视而不见，将其简单归因看作是心理脆弱，关键是要及时回应青少年在成长过程中的各种心理困扰。实际上，解决青少年成长过程中各种困扰，既是现代社会中青少年健康成长的必然要求，也是教师、家长、政府有效教育必不可少的内容。当前在很多学校已经形成了对学生心理健康的关注意识，并采取了许多措施。比如建立心理咨询室、增加心理辅导课程、进行心理辅导、建设心理档案、进行重点性和及时性的心理关注等，这些工作在为学生减轻学业压力、缓解家庭关系、调解人际关系等方面发挥了有效功能。近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制，正是为青少年心理健康的保卫战吹响号角。

关于做好青少年心理健康工作的申论对策：

1、建立学校心理健康联盟

通过学校心理健康联盟把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。要主动加强同社会有关单位的联系沟通，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单，依据不同基地资源情况联合开发社会实践课程，有针对性地常态化开展共青团和少先队活动、劳动教育、实践教学、志愿服务、法治教育、安全教育和研学活动等。

2、健全学校家庭社会协同育人机制

坚持育人为本，广泛践行社会主义核心价值观，遵循学生成长规律和教育规律，深入落实“双减”政策，大力发展素质教育。坚持政府统筹，加强系统谋划，推动部门联动，强化条件保障，促进资源共享和协同育人有效实施。明确学校家庭社会协同育人责任，完善工作机制，促进各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责任。强化专业指导，鼓励实践探索，着力解决制度建设、指导服务、条件保障等方面存在的突出问题，不断增强协同育人的科学性针对性实效性。

3、加大网络违法犯罪的处罚力度、加大校园暴力的打击力度

深入开展儿童图书、音像等出版物清理整顿，健全网络综合治理体系，加大网络有害信息、网络游戏沉迷、不良网络行为治理力度，严肃查处违法违规网站平台，督促企业严格落实主体责任，着力打造有利于青少年健康成长的清朗社会文化及良好网络生态。要建立多部门协调配合的学校安全工作机制，加强校园周边环境治理，强化安全风险防控，不得在学校周边设置营业性娱乐场所和酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。依法依规妥善处理学校内纠纷，切实保障学校和师生合法权益。